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習近平總書記在江西考察時對開展好第二批主題教育提出“三個實實在在”的重要要求，強調要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事。每一個地區、每一個部門都要按照習近平總書記的要求實實在在抓好主題教育，努力取得實實在在的成效。要站在推進黨的建設新的偉大工程、鞏固黨的執政地位、建設現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度，理解和踐行這一重要要求。

實實在在抓好理論學習和調查研究。理論修養是領導干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。理論學習要做到真學、真懂、真信、真用，真正做到用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作，推動發展。要全面系統掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。要發揚理論聯系實際的學風，緊密聯系黨的自身建設的歷史，特別是緊密聯系中國特色社會主義進入新時代十年來的發展實踐學習領會，緊密結合當前面臨的“兩個大局”學習領會，緊密結合工作實際學習領會，尤其是要在全面學習的基礎上，堅持干什么就重點學什么、缺什么就重點補什么，增強學習的針對性，努力提高學習實效，切實把學習成果轉化為干事創業的實際本領。

調查研究是向實踐學習，向群眾學習。習近平總書記指出，各地區各部門做決策、干工作、解難題要堅持實事求是，把深入調查研究作為基本功，養成堅持學習、深入調研的好習慣。越是困惑時，越要在學習和實踐中找思路、想辦法，努力成為解決實際問題的能手。要善用、用好調查研究這個傳家寶，念好、踐行“深、實、細、準、效”五字訣，下決心走到基層一線，虛心走進群眾中間，常調研、真調研、深調研、聽真話、察實情、收實效，杜絕為調研而調研、為完成任務而調研，切忌被動落實上級要求走馬觀花假調研，避免撰寫出一二三四、甲乙丙丁所謂“有厚度”“高質量”的報告而沒有解決任何實際問題的調研。

實實在在檢視整改突出問題。調查研究是為了真正把情況搞清、把問題摸透、把癥結找準、把對策提實，這是方法、是手段；在此基礎上，認真檢視整改突出問題，不斷把問題清單轉化為成效清單，才是目的。在主題教育中，黨員干部要切實把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，防止燈下黑，不能拿著手電筒只照別人，對自身存在的問題熟視無睹，對工作中出現的矛盾視而不見，甚至自我感覺形勢大好。要以主題教育為契機，通過調查研究，發現影響本地區、本部門高質量發展的焦點問題，群眾反映強烈的共性問題，大家關注且希望進一步做好的實際問題，認真分析和抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，拿出時間，集中精力，研究對策，有的放矢，一樁樁一件件，逐一破解，能改的立竿見影馬上改，一時解決不了的盯住不放持續改，跟蹤問效，確保整改到位，真正把調研成果轉化為改進工作、推動發展的實際舉措。

實實在在辦好惠民利民實事。我們黨的歷次主題教育，所處時代面臨的任務不同，解決的問題也有所不同，但有一個重要且共同的目標，就是要通過教育進一步統一思想、統一意志、統一行動；通過教育全面推進黨的建設新的偉大工程，把黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵，始終保持政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，更好踐行初心、擔當使命，領導和團結全國各族人民向著中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。這次主題教育同樣如此，總要求中“學思想、強黨性”是前提，“重實踐、建新功”是目的，最終還是為了推動高質量發展，取得新的更大的業績，更好地造福人民群眾。黨員干部要堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立正確的政績觀，踐行宗旨意識，厚植為民情懷，盡心竭力解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事，讓人民群眾見到變化、得到實惠、看到希望，切實增強群眾的獲得感、安全感、幸福感，提高群眾對黨和政府的滿意度，堅定群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的決心和信心。

（作者單位：中共焦作市委黨校）