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11月21日,博愛縣應急管理局聯合縣教育體育局,創新推出“日間+夜間”雙場景模式,在轄區中小學集中開展應急疏散逃生演練與應急救援知識培訓系列活動,全方位提升師生突發事件應對能力,織密校園安全防護網。
(據《焦作日報》)
這是一場特別的安全教育,不僅白天演練逃生,晚上也拉起警報,體驗夜間應急疏散。這可不是走個過場,而是“真刀真槍”地教孩子們學會在危險來臨時怎樣保護自己。
這次演練最讓人欣慰的是,孩子們不只是被動地跟著跑,而是真正學到了自救本事,比如怎么在黑暗中找到安全出口、怎么用滅火器,甚至連傷口包扎、心肺復蘇都練了一遍。
過去的校園消防演練,大都講一些注意事項,不注重實際操作。真的遇上火災,學生心里是沒有底的。而這次博愛縣的孩子們有機會在接近真實的環境中練習,受益匪淺,一生受用。
教孩子學會自救,最重要的是要實打實地去經歷、去應對。這次培訓有個特別好的地方,就是工作人員手把手地教,讓孩子們親身體驗、動手操作。光是知道滅火器怎么用還不夠,得真去噴一次;光是聽過心肺復蘇也不夠,得在模擬人身上練習按壓。這種動手學習、親身體驗,比什么理論課都管用。
校園安全,歸根結底是要讓孩子們有保護自己的能力。老師們再負責,也不可能24小時盯著每個孩子,最重要的是讓孩子們在獨處時也能沉著應對。在生活中,我們給孩子再好的保護,都不如教會他們自我保護。博愛縣這個“日間+夜間”雙模式演練,就像給孩子們配了一把終身受用的安全鑰匙。我們樂見這樣的做法能推廣到更多地方,讓每個孩子都能在必要的時候有一套自救的本領。
孩子的安全是我們最大的牽掛,而最大的安心,就是教他們學會自救的能力,這樣無論他們在哪里,都有能力保護好自己。
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11月21日,博愛縣應急管理局聯合縣教育體育局,創新推出“日間+夜間”雙場景模式,在轄區中小學集中開展應急疏散逃生演練與應急救援知識培訓系列活動,全方位提升師生突發事件應對能力,織密校園安全防護網。
(據《焦作日報》)
這是一場特別的安全教育,不僅白天演練逃生,晚上也拉起警報,體驗夜間應急疏散。這可不是走個過場,而是“真刀真槍”地教孩子們學會在危險來臨時怎樣保護自己。
這次演練最讓人欣慰的是,孩子們不只是被動地跟著跑,而是真正學到了自救本事,比如怎么在黑暗中找到安全出口、怎么用滅火器,甚至連傷口包扎、心肺復蘇都練了一遍。
過去的校園消防演練,大都講一些注意事項,不注重實際操作。真的遇上火災,學生心里是沒有底的。而這次博愛縣的孩子們有機會在接近真實的環境中練習,受益匪淺,一生受用。
教孩子學會自救,最重要的是要實打實地去經歷、去應對。這次培訓有個特別好的地方,就是工作人員手把手地教,讓孩子們親身體驗、動手操作。光是知道滅火器怎么用還不夠,得真去噴一次;光是聽過心肺復蘇也不夠,得在模擬人身上練習按壓。這種動手學習、親身體驗,比什么理論課都管用。
校園安全,歸根結底是要讓孩子們有保護自己的能力。老師們再負責,也不可能24小時盯著每個孩子,最重要的是讓孩子們在獨處時也能沉著應對。在生活中,我們給孩子再好的保護,都不如教會他們自我保護。博愛縣這個“日間+夜間”雙模式演練,就像給孩子們配了一把終身受用的安全鑰匙。我們樂見這樣的做法能推廣到更多地方,讓每個孩子都能在必要的時候有一套自救的本領。
孩子的安全是我們最大的牽掛,而最大的安心,就是教他們學會自救的能力,這樣無論他們在哪里,都有能力保護好自己。
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